‘Ik twijfel of ik mijn tweeling bij elkaar in de klas moet laten zitten of uit elkaar moet halen’
‘Ik ben moeder van een tweeling, twee lieve jongens. Ze zitten nu in groep twee van de basisschool. We hebben ze uit elkaar gehaald, omdat dat het beleid is van de school. Maar nu twijfel ik of ze niet beter bij elkaar in de klas kunnen zitten.
Met de juffen ben ik nu in overleg wat nou het beste zou zijn voor volgend schooljaar, als ze naar groep 3 gaan.
Ergens hebben we ze uit elkaar gehaald omdat we dachten dat het goed zou zijn voor hun sociale ontwikkeling. Eigen vriendjes, eigen verhalen, geen wedstrijd in de klas. Want geloof me, tweelingen kunnen van alles een wedstrijd maken. En anders trekken ze toch wat meer naar elkaar toe. Maar nu ze ouder worden en bijna zes jaar zijn, merk ik dat ze toch al heel verschillend zijn. Ze lijken op geen enkel vlak op elkaar. Bo wil alleen maar voetballen en voetballen – dat is zijn lust en zijn leven. Hij loopt het liefst in een voetbaltenue, elke dag van de week. En hij wil een Ajax-kamer en een Ajax-rugzak. David is juist heel anders. Hij wil alleen maar met het keukentje spelen, of winkeltje, of schooltje. Meer fantasiespel.
Tweeling samen, of niet bij elkaar in de klas?
Hij is altijd aan het knutselen en bezig met muziek, dans en zingen. Zijn kamer is altijd de disco. Dus ik ben allang niet meer bezorgd dat ze op school te veel naar elkaar toetrekken. Ik denk juist dat het wel goed voor hen kan zijn. Bo kan zich soms lastig concentreren in de klas en laat zich ook beïnvloeden door drukke jochies uit zijn klas. Als hij omringd is door rustigere kinderen, ook zoals zijn broer, dan helpt hem dat misschien. David kan juist wat lastiger praten en wordt misschien op een manier geholpen door zijn broer? Omdat tweelingen nou eenmaal die bijzondere band hebben, die wij niet snappen als ouders, omdat wij geen tweeling zijn…
Het blijft een ingewikkelde keuze. Hoe doen andere tweelingouders dit? En wat is nou het beste voor hun basisschooltijd? Samen in de klas of toch apart?
